菅原哲男先生は、養護施設を、「居続ける人」を奪われた環境、という言い方をされる。
「光の子どもの家」の目標として、
「産まれてきてよかった」と思えること、
次に両親に対して「産んでくれてありがとう」と思えること、
最後に、「施設に来た経緯が自分にとっては必要だった」と思えること、を挙げられる。
（光の子どもの家：創立者インタビュー、より）
子育てのために、キャリアを犠牲にしてはいけない、と母子分離を進めようとする、こども家庭庁に、聴かせたい言葉です。道筋が、制度や仕組みによって「仕分けられた」先進国社会で、いままであり得なかった、不自然な「出会い」が、魂の次元で起こっている。
幼児たちとの出会い、交わりを復活させ、考える機会を増やしていくしかない、と思う。
頼り切って、信じ切って、幸せそう。
人間社会を、幸せに整えてきた「四歳児」たちの役割、その信頼に、政府が応えていない。
三歳児神話に守られてきた、大切な人たちを、母子分離と長時間保育で脅かす。
ロサンゼルスの火災、友人が住んでいる地域があっという間に灰になりました。自分の住んでいた家が、有無を言わさず「灰」になる。
最近、世界のあちこちで起こっていることでもある。その現実が、身近に迫ってきます。だから、日本という国を、大切にしなければいけない。感謝し、責任を持たなければいけない。
誠実に仕事をしてきた友人には、すぐに、たくさんの支援の輪が広がって、勇気づけられています。
副題は、菅原哲男先生の本と、似た体験からのメッセージ、です。
「育ち」とは、「出会い」でもある。誰と出会うか、運が、人生を左右するのです。だからこそ、最初にある、親子の出会いは、大切です。
昨日の、講演会、びっくりするほど、たくさんの人が集まってくれました。一般の人に混じって、保育士さん、役場の人、議員の人。
「ママがいい！」という言葉が広がってきている。子ども優先が、人間の幸せの源です。
行きと帰りに、電車の窓から、瀬戸内海が綺麗でした。錨を降ろしたい入江が、幾つも見えました。
家庭科の時間に、中学生が見つめる、赤ちゃんを抱いているお母さんの姿は、「真実の風景」で、カソリックの人たちが信仰している、「聖母子像」もそう。
母親が、神様を、抱いている。
この構図が、社会が調和へ向かう「動機」になって、人類はここまで続いてきた。それを自分自身の心の動きを体験することで、理解する。義務教育でやってほしい。
家庭科の時間に、お母さんから、赤ん坊を託され、信じてもらったことが、中学生の心に「生きる動機」となって残る。
赤ん坊を抱っこしてほしい、と思う「母の気持ち」が、次世代を育てている。
その時の「つながり」、信頼が、やがて、自分の子どもの環境にもなる。そのことを、母は、本能的に、知っている。
伝承の中には、必ず「美しさ」がある。三歳児神話も、そう。
一家でする「体験」が、人間の育ちにはいい。年齢を越えた絆が、社会を安定させるために、不可欠なのです。
色々「仕組み」ができて、その体験が減ることで、012歳を預けることを、可哀想だと思わない人が増えてくる。
それは神の作った道ではなく、市場原理が作った道筋で、とても不自然で危うい。
可哀想だ、と思うことは、自分がいい人間だ、と思うこと。そういう人が常に繰り返し生まれていくのが、人間社会だった。
子育ては、本来、一家でやるものです。
そして、学校や幼稚園・保育園という単位が、一つの村社会のような役割を果たし、助けあい、喜びを、分かち合う。
今、「村」という集まり方が必要ではなくなってきた。ですが、子育てには、必要なのです。
家族という柱を失うと、社会全体が、うまく機能しなくなるのです。
東洋には、「命は、すべて尊い」という、「一括り」の考え方があります。ネイティブアメリカンも、基本、アフリカもそう。
西洋の哲学は、「役に立つことがいい」と言って、囚われる。理性で分類すれば、人間性の否定になるのに。
役にたつことが、いいと思うと、学校教育に、「子育て」を奪われる。
人間は、生まれながらに、役に立っていることに、気づいて欲しい。
０歳、１歳、２歳児を、切り離し、囲い込む、政府の作った制度が、「泣き止んでほしい」と思う体験を、減らしている。
自分自身の、「価値」を理解する機会を、減らしている。
トトロは、「トー、トー、ロー」しか言わない。最近、それが、全世界に、いい影響を及ぼそうとしている。流れは、きっと変わる。幼児たちが主導して。
２０２５年、正月、松居和チャンネル、今年も、どうぞ、よろしくお願いいたします。
第５１回、テーマは、「マサイ族の風景の中で、再会する」
副題が、「６歳の女の子が加われば大丈夫。同級生のつながりと、価値観の伝承」です。
マサイ族の風景（波動の共有で存在する次元）で再会するために、誰の人生にも、道案内人として、0歳児が登場する、というような話なのですが、ちょっと児童文学の世界で起こりそうな、実話です。
人間の人生は、沈黙の中で、魂のコミュニケーションが始まる。その機会を逃してはいけない、放棄してはいけない、という話なのです。
哺乳類である「人類」は、避けられない「運命」として、喋れない人と、数年間過ごす。何千年も、何万年にも渡って、それを繰り返し、やり続け、進化して来た。
遺伝子の法則が、そこに存在していた。
それが、母子分離で始まる保育、それに続く教育システムの普及によって、いきなり滞ってきて、摩擦を起こし、難しい状況をあちこちで生んでいる。
ある日、2歳児と私、二人きりの、ちょっとした不安の中に、６歳の女の子が一人加われば「その日」は、もう大丈夫。そんな、象徴的な出来事が、私の人生にはあった。
育て合い、育ち合いの、風景が、人類を安心させる。
女の子の「善性」を、2歳児が引き出す時、「努力」や「企み」と離れた、大自然の流れが生まれていた。
美しい、風景だった。
明けまして、おめでとうございます。今年の講演、第一回目は、一般公開です。ぜひ、おいでください。
明けまして、おめでとうございます。本年も、どうぞよろしくお願い致します。
良い年になりますように。「子育て」の流れが、変わりますように。
「一日保育体験」と「読み聞かせ」が、この国の「感性」と「常識」を復活させますように。
一園ずつ、でいいのです。
年末に届いた、伊豆海こども園の「えんだより」、全国に配りたい。
政策論争など、どうでもいい。
現場の保育者たちの「意志」に、お願いするのが、いい。
大晦日に、更新した松居和チャンネル第50回、について、少し補足です。
保育界でもそうでしたが、子どもたちに対しての「常識」に欠けている教師を、雇わざるを得なくなっている。政府の母子分離政策で、人間は０１２歳児を母親から離さない、という「常識」が社会全体から失われていくことが、原因です。
それに、気づかないと、義務教育は、修復できない。
政治家たちが、いい事をしようとすると、往々にして、「意図」と「結果」が、食い違う。悪いことになってしまう。「子どもたちの願いと」政治家たちの「願い」が相反しているのだからそうなる。
体験的な「常識」を身につけていない人たちが、政治家になっていることが、子育ての現場を惑わせ、保育士不足が引き金になって、崩壊が始まっている。
政府は、いつでも預けられることが、「子育て安心」なのだ、と言った。意地でも、それを取り下げようとしない。「誰の安心なのか？」とマスコミも学者も問おうとしない。
そこまで言うなら、保育士や教師の質を整える「義務」が国にはあった。それが、全く果たされていないにも拘らず、まだ「誰でも通園制度」などと言っている。。
若者たちの「やる気」が、母子分離によって、消えていく。
石垣島の保育園は、ついこの間まで、四歳で卒園。五歳児は、一年保育の公立幼稚園に通っていました。その仕組みが、私は、不思議に好きでした。一年間の空白が親たちを育てた。それが、無償化を機に一気に変わった。
「園」単位で進める保育士体験で、「村」的な絆を耕し直す。
そして、「読み聞かせ」で、「家族」の意識を固め、一人ひとりが、その天命を知る。
この二つで充分です。
子どもたちが育っていく土壌を、耕し直していくしかないのです。
自然治癒力は、必ず、働く。日本は、いい国です。
最後の火曜日が、大晦日になりました。
知人に勧められて始めた「松居和チャンネル」、一年間、ありがとうございました。来年も、どうぞ、よろしくお願いいたします。知り合いの方に、チャンネルを薦めてください。
良いお年をお迎えください。
▼第50回
（テーマは）「子育て」を教師に任せられない、どうするか。副題が：子どもは、絶対に親の責任。石垣島の話。
水戸で、幼稚園と、小学校、中学校の保護者たちが一緒に集まって、講演を聴いてくれました。
「先生が足りない」状況で、「尋常では考えられない」担任が増えています。子どもを守るためには、親たちの「絆」が必要です。そして、感謝です。与えられた「責任」に対する感謝が、人を強くします。
倍率が３.４ないと、教師の質が保てない、という神話が、教育委員会にはありました。志願者の三人に二人は、教師になってはいけない人。
いま、多くの県で、小学校教員の応募倍率が１.０。
３.４から１.０に下がるまでに、どれほど「教員になるべきでない人」が雇われてしまったか。
政府が母子分離政策を続けるかぎり、教師の質を保つのは、もう不可能です。親が、責任は自分にある、と腹を括るしかない。
子どもは、親の責任。
学校の責任にはしない。幼稚園、保育園の責任には、しない。これは、以前は当たり前だった、いい人生の「腹の括り方」です。
自分が、引き受けるしかない、と決心すれば、親たちの「絆」が生き返ってくる。実例を、「ママがいい！」に書きました。
決意した親たち、それが「人類」そのもの、だったのです。人間は、子どもを授かった時に「天命」を知る。（それに気づいて、感謝する。）
その感覚が、「常識」として戻らないと、今の社会は、体験に基づかない「情報」に縛られ、「実態のない富と欲」に操られている。一網打尽にされないうちに、日本だけでも、逃れましょう。この国には、まだチャンスがある。
学校を見限る時の「準備」に「読み聞かせ」が、不思議に、いいのです。１日一冊、１０分でいい。２歳くらいから小学校を卒業するまで。できるなら、中学を卒業するまで。😀
すると、揺るがない「信頼」が完成します。
それくらい不思議な力が、（絵本にあるのではなく）、親が子どもに「読み聞かせる」という「行い」にあるのです。